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DIRITTO E INTERNET. ASPETTI DI INFORMATICA GIURIDICA DIRITTO E INTERNET: Aspetti di informatica giuridica (Manuali)

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DIRITTO E INTERNET. ASPETTI DI INFORMATICA GIURIDICA DIRITTO E INTERNET: Aspetti di informatica giuridica (Manuali)

 

Titolo: DIRITTO E INTERNET. ASPETTI DI INFORMATICA GIURIDICA DIRITTO E INTERNET: Aspetti di informatica giuridica (Manuali)

Autore: Maria Megale

N. di pagine: 192

Edizione: MONDADORI EDUCATION (2 gennaio 2012)

Lingua: Italiano

Prezzo: EUR 11,99

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Descrizione:

Il testo Il volume analizza la relazione tra diritto e informatica, affrontando alcune questioni di grande rilevanza sotto il profilo sociale, politico e giuridico: il problema della sicurezza collettiva, dove il ricorso a strumenti tecnologici quali la biometria o le intercettazioni nasce dall'esigenza di far fronte a pericoli incombenti, incerti e pervasivi (ad esempio il terrorismo); la protezione dei dati personali (privacy), dove la necessità di sicurezza spesso interferisce con la protezione della sfera soggettiva; l'imporsi di figure ed agenzie specializzate, cioè l'affermarsi di nuove figure e soggetti professionali finalizzati alla raccolta dei dati, e frequentemente di ibrida natura giuridica; una visione antropologica di natura mercatoria, per la quale il controllo dei dati personali origina una standardizzazione delle soggettività ridotte a mere utenze; infine l'esigenza di una totale ridefinizione del problema del potere, che si configura sempre più come un confuso e progressivo sovrapporsi di molteplici dimensioni politico-giuridiche.

 

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IRRESISTIBILI SCHERMI IRRESISTIBILI SCHERMI (Scienza e filosofia)

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IRRESISTIBILI SCHERMI IRRESISTIBILI SCHERMI (Scienza e filosofia)

 

Titolo: IRRESISTIBILI SCHERMI IRRESISTIBILI SCHERMI (Scienza e filosofia)

Autore: Elena Pasquinelli

N. di pagine: 205

Edizione: MONDADORI EDUCATION (5 novembre 2012)

Lingua: Italiano

Prezzo: EUR 17,99

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Descrizione:

Il testo Esistono molti tipi diversi di "schermi".

Tra i più recenti all'onore delle cronache, i videogiochi sono un caso esemplare di una pratica che suscita contemporaneamente reazioni di panico e di entusiasmo.

I videogiochi sono accusati di provocare dipendenza, di eccitare l'aggressività e si è arrivati fino a ritenerli responsabili della strage di Columbine.

E poi si ritiene che i videogiochi, rispetto ai libri, siano stupidi, e rendano stupidi.

Ma allo stesso tempo, e su di un tono diametralmente opposto, i videogiochi sono anche al centro di enormi speranze nel mondo dell'educazione: i "serious games" cambieranno il nostro modo di imparare e di insegnare, il "brain training" ci permetterà di tenere il cervello in forma e di imparare meglio per tutta la durata della vita.

Cosa c'è di vero in queste opposte, ed estreme, posizioni? Quali strumenti ci permettono di dare un giudizio informato e obiettivo sulle potenzialità, vuoi negative, vuoi positive, dei videogiochi, e degli altri schermi? Gli studi più recenti ci permettono di trarre alcune conclusioni relativamente ad aspetti come la dipendenza, la violenza, l'apprendimento, ma anche di cercare di comprendere alcuni dei meccanismi in gioco, come quelli legati al piacere e alla ricompensa, alla percezione, attenzione, memoria, alla capacità a distinguere tra finzione e realtà.

E più in generale, di capire quali aspetti del funzionamento normale del cervello entrano in gioco e eventualmente in conflitto con certi tipi di pratiche degli schermi.

Resta un'ultima considerazione da fare sull'opposizione che spesso viene fatta tra videogioco (cattivo) e libro (buono).

Esistono videogiochi complessi, stimolanti e "intelligenti", tanto quanto esistono libri insulsi.

La vera distinzione non è quella che attraversa i media e separa libri e schermi.

Ma quella che attraversa contenuti poveri, sciatti, troppo semplici e contenuti capaci di costituire delle sfide per la nostra intelligenza, del pane per i nostri pensieri, degli utensili per capire meglio il mondo e vivere meglio con gli altri.

 

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